《古诗什么学柳轻》
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1、本质和内心只有表现成为现象，才可以证实其为真正的本质和内心。
2、父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。
3、哲学史上的分歧意见都是精神进展中的合理环节。
4、对显象的杂多的把握在任何时候都是渐近的。各部分的表象相继而起。至于它们是否也在对象中相继，则是反思的第二点，它并不包含在第一点中。
5、发怒，是用别人的错误来惩罚自己。
6、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱。
7、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
8、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
9、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
10、爱的最高原则是把自己奉献给对方，感到自己只有在对方的意识里才能获得对自己的认识。
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