《描写儿童诗词》
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1、世界历史即是世界审判”揭示了其历史观兼有神义论和人义论的双重品格 。
2、美，是道德上的善的象征。
3、发怒，是用别人的错误来惩罚自己。
4、我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。
5、无论出自纯粹理性的概念的可能性是什么样的一种情况，这些概念都毕竟不是反思得来的、而是推论得来的概念。
6、哲学无法教授，哲学永远是思想者的事业。
7、“按照时间，我们没有任何知识是先行于经验的，一切知识都是从经验开始的。”
8、在一个深刻的灵魂里，即便是痛苦，也不失其之美 。
9、只有一个人能理解我，但他也不能完全理解。
10、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。
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